将母爱融入教育
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈 老师的职能固然如此，但教育的方式多种多样，教育的艺术千变万化。其中，一些女教师可结合自身特点，将母爱融入教育，春风化雨，润物无声。 教育本身就是一门爱的学问，一种爱的艺术。可以说，没有爱，就没有真正的教育管理，但长期固有的“师道尊严”和“升学率”使师者的面部表情日趋单一。越是如此，师生间的交流越少，隔阂越大。学生学习成了一件苦差事，师者更是长吁短叹。一曲《世上只有妈妈好》之所以能打动那么多人，就在于母爱的力量。可以说，有母爱的孩子是幸福的，充满爱的世界是和谐的，那么，被妈妈一样爱着的学生是幸运的，受母爱滋润的花朵一定是最鲜艳的。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果我们把对子女的那份爱放到这些大多数与母爱分离的留守孩子身上，相信，那一个疼受的眼神，足以使学生心头充满甜蜜；那一句关切的话语，足以让学生浑身充满力量；那一句淡淡的赞许，足以让学生如沐春风般畅快。带着母爱，连批评的话语都是那么动听。 当然，要做一位妈妈教师，像对待自己的孩子一样对待学生，确非易事。它需要极强的奉献精神。将母爱施予自己的孩子易，对所教学生都施予母爱，就难了；对一两个孩子施予母爱易，对所教的所有孩子都施予母爱，就更难了。缺少无私奉献的精神，根本做不到。 学生需要有爱心的老师，学生更需要有母爱的老师，有父爱的老师，将父爱母爱融入教育，是教育的一种尝试，同时也对师者提出更高的要求。真正到那时，师乐教，生乐学，我们的教育就真正成为爱的教育！
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